Curso de Evaluación e Intervención de Trastornos Psicomotrices

La psicomotricidad es una disciplina encargada de valorar y trabajar las facultades sensoriales, motrices, emocionales y cognitivas de la persona. Esta teoría suele aplicarse a niños y niñas, pues la infancia es una de las etapas donde el ser humano tiene mayor capacidad de aprendizaje y adaptación.

El objetivo de la técnica psicomotriz es lograr el desarrollo de la capacidad de expresión, creatividad y movilidad de las personas, a partir de la interacción con su propio cuerpo. Además, también busca mejorar la relación del individuo con su entorno, así como aprender a controlar las emociones e integrar el conocimiento.

El progreso de un niño en su psicomotricidad le permite que sea capaz de controlar mejor sus movimientos e impulsos emocionales, así como una mejor adaptación al medio social, familiar y escolar. El desarrollo de la psicomotricidad lo podemos desglosar en tres partes:

• A nivel motor: permite al niño dominar el movimiento corporal
• A nivel cognitivo: permite mejorar la memoria, atención, concentración y creatividad
• **A nivel social y afectivo***: permite a los niños conocerse mejor ellos mismos, afrontar sus miedos y relacionarse con los demás.

Por tanto, con este Curso de Evaluación e Intervención de Trastornos Psicomotrices se pretende que el alumno adquiera los fundamentos del área de la psicomotricidad para poder realizar la evaluación e intervención en personas con trastornos psicomotrices con el objetivo de estimular y ayudar el desarrollo de la psicomotricidad.

Con este curso el alumno aprenderá:

• Los fundamentos de la psicomotricidad (concepto, evolución, esquema motriz, trastornos, alteraciones...)
• Cómo estimular el desarrollo de la psicomotricidad
• La evaluación e intervención de trastornos y alteraciones psicomotrices
• Realizar programas psicomotrices

1. Fundamentos de psicomotricidad
   1. Concepción actual de la psicomotricidad
   2. El Sistema Nervioso Humano: descripción anatomofisiológica
   3. Organización del movimiento: sistema piramidal, extrapiramidal y cerebelo
   4. Principios fundamentales de la psicomotricidad
   5. Evolución psicomotora y desarrollo psicomotor
   6. Áreas de intervención en psicomotricidad
2. El desarrollo de la motricidad: estimulación y reeducación
   1. El desarrollo de la motricidad: actividades motrices de base
   2. El tono muscular y las alteraciones del tono
   3. El equilibrio y las reacciones de equilibración
   4. La coordinación dinámica general y la locomoción
   5. La coordinación óculo-manual y la manipulación
   6. La motricidad gruesa y la motricidad fina
   7. Programas de psicomotricidad para el desarrollo neuromotor
3. Esquema corporal y lateralidad
   1. Las actividades perceptivomotrices, la lateralidad y sus trastornos
   2. La estructuración espacial y la percepción temporal
   3. El esquema corporal e la imagen del propio cuerpo
   4. Los trastornos del esquema corporal y de la lateralidad
   5. La integración polisensorial y la organización práxica
   6. La clasificación de las praxias y sus alteraciones: las apraxias
   7. Esquema motriz, grafomotricidad, respiración y lenguaje
   8. Programas para el desarrollo perceptivomotor y práxico
4. Balance psicomotor y la evaluación psicomotriz
   1. Valoración del desarrollo psicomotor: observación, perfil y balance
   2. Descripción del balance psicomotor: anamnesis y pruebas diagnósticas
   3. Examen de las funciones mentales superiores y los pares craneales
   4. Examen actividades neuromotrices: valoración del tono, equilibración, locomoción
   5. Examen de las actividades perceptivomotrices: valoración de la dominancia lateral
   6. Valoración de la estructuración espacial y de la percepción temporal
   7. Valoración de la imagen corporal y exploración de los sentidos
   8. Examen de las actividades práxicas: praxias globales y praxias finas
   9. Programación psicomotriz: Objetivos, metodología, fases y materiales
5. La terapia psicomotriz
   1. La terapia psicomotriz: objetivos, metodología, materiales y evaluación.
   2. Los grandes síndromes psicomotores: físicos, psíquicos y sensoriales
   3. Discapacidad motora, parálisis cerebral y síndrome de torpeza motora
   4. Los déficits de atención y el síndrome hipercinético
   5. Como elaborar un programa terapéutico de psicomotricidad
   6. La atención temprana, la estimulación precoz y la psicomotricidad
   7. El juego en el desarrollo psicomotor: reglas, atención y aprendizaje
   8. Las dificultades de aprendizaje: dislexia, disortografía y disgrafía
   9. La disgrafía: valoración grafomotora y reeducación grafomotriz